Ігри для розвитку пам'яті та уваги

http://teacher.at.ua/publ/19-1-0-4947

Як виконувати домашні завдання з учнями 3 класу

http://shpola1school.org.ua/poradu-psiholog/262-2013-09-17-11-01-17.html

Всеукраїнський конкурс з українознавства «Патріот»

http://www.uclever.com/index.php/menupatriot

Всеукраїнська українознавча гра "Соняшник"

http://gra-sonyashnyk.com.ua/

Готуємось до олімпіад

http://www.osvita-verh.dp.ua/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=80&Itemid=97

Електронні версії підручників

http://shkola.in.ua/pidruchnyky/3-klas/

Поради батькам учнів початкових класів

Поради батькам учнів початкових класів

1. Любіть дитину, частіше обіймайте її.
2. Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мовлення. Знаходьте радість у спілкуванні. Цікавтеся справами та проблемами дитини.
3. Розвивайте дитину: заохочуйте до малювання, розфарбовування, вирізання, наклеювання, ліплення. Обов’язково привчайте дитину до звички читати книжки щодня.
4. Відвідуйте театри, організовуйте сімейні екскурсії містом.
5. Надавайте перевагу повноцінному харчуванню дитини, а не розкішному одягу.
6. Обмежте перегляд телепередач, ігри на комп’ютері до 30 хв.
7. Привчайте дітей до самообслуговування, формуйте трудові навички і любов до праці.
8. Не робіть із дитини лише споживача, хай вона буде рівноправним членом сім’ї зі своїми правами й обов’язками.
9. Пам’ятайте, що кожна дитина має право на власний вияв своїх потенційних можливостей і на свою власну думку.
10. Вранці підіймайте дитину спокійно, з усмішкою та лагідним словом. Не згадуйте вчорашні прорахунки, не вживайте образливих слів.
11. Не підганяйте дитину, розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ж ви з цим не впорались – провини дитини в цьому немає.
12. Не відправляйте дитину до школи без сніданку: у школі вона витрачає сили.
13. Проводжаючи дитину до школи, побажайте їй успіхів.
14. Забудьте фразу: «Що ти сьогодні отримала?». Зустрічайте дитину спокійно, не ставте тисячу запитань, дайте їй розслабитися.
15. Якщо дитина замкнулася, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її стану, хай заспокоїться, тоді все сама розкаже.
16. Зауваження вчителя вислуховуйте не в присутності дитини. Вислухавши, не влаштовуйте сварки. Говоріть із дитиною спокійно.
17. Після школи дитина повинна 2-3 години відпочити. Найоптимальніший час для виконання завдань – з 15 до 17 години.
18. Не можна виконувати завдання без перерви. Через кожні 30-40 хв. треба відпочивати 5-15 хв. залежно від віку дитини. Першокласникам потрібно кожні 15-20 хв. робити перерви на 10-15 хв.
19. Під час виконання завдань не стійте над дитиною, дайте їй попрацювати самостійно. А коли буде потрібна ваша допомога, то без крику, зі словами «не хвилюйся», «ти все вмієш», «поміркуймо разом», «згадай, як пояснював учитель», допоможіть дитині.
20. При спілкуванні з дитиною не вживайте умовностей: «Якщо ти будеш добре вчитися, то…»
21. Протягом дня знайдіть півгодини для спілкування з дитиною. У цей час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.
22. У сім’ї має бути єдина тактика спілкування дорослих із дитиною.
23. Завжди будьте уважними до стану здоров’я дитини.
24. Знайте, що діти люблять казки, цікаві історії, особливо перед сном, або пісню, лагідні слова. Приділіть дитині 10-15 хв. перед сном.
25. Підтримуйте дитину. Ваша щира зацікавленість у її шкільних справах і турботах, серйозне ставлення до її досягнень і можливих труднощів допоможуть дитині розвиватися.
26. Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими вона зустрічається в школі. Поясніть їх необхідність.
27. Дитина ходить до школи, щоб вчитися, але їй може щось не вдаватися, це природно. Дитина має право на помилку.
28. Складіть разом із дитиною розпорядок дня, стежте за його дотриманням.
29. Підтримуйте дитину в її бажанні досягти успіху. У кожній роботі обов’язково знайдіть, за що можна її похвалити. І не просто хваліть, а розкажіть, що саме вона зробила добре.
30. Навчання – це нелегка і відповідальна праця. Школа – це важливо, але це не привід позбавляти дитину різноманіття, радості, гри…

За матеріалами ЗМІ

З досвіду роботи

Урок - гра

Тема:   У  світі  казки  чарівної

Мета:   Викликати   інтерес   до   читання. Сприяти   розвитку    естетичних почуттів. Навчати  дітей  слухати ,   відтворювати прочитане  розвивати   пам’ять,   увагу, спостережливість. Формувати  оцінні судження,  заохочувати  до корисних   справ. Виховувати    любов   до  своєї   землі,  вчити відрізняти  хороше  від  поганого.

Тип   уроку:    урок-гра

Обладнання:    композиції  до народних  казок, виставки книг,  речі   з «чарівної     скриньки» .

Девіз  уроку:  Красиво   і  вірно    читаємо,

           Чітко розповідаємо,

           Мову свою розвиваємо.

Хід  уроку

1. Організаційна частина

-Діти, сьогодні до нас завітали гості.  А коли в домі гості, це значить – свято. Тож давайте і наш урок ми проведемо святково і подаруємо нашим гостям урок – гру на тему:  «У світі казки чарівної».

Добрий день , у добрий час

Всіх гостей вітаємо

Здоров’я  , творчих успіхів

Усім ми побажаємо

2. Актуалізація опірних знань , умінь учнів. Повторення вивченого матеріалу. Бесіда „Казка–ключ до щасливого життя „.

Вчитель : Дорогі друзі ! Сьогодні  ми побуваємо в гостях у казки чарівної. „Були собі дід та баба …” Хто з вас не починав своєї мандрівки в життя саме з цієї простої , але дивовижної казки . Казка дає нам ключ до розуміння багатьох таємниць . Її доступність простота допомогли донести бо нас глибоку мудрість народу . Вони вчать нас відрізняти хороше від поганого, поважати добро , правду і боротися зі злом та кривдою. А ще у казок щасливий кінець. Тому  і наш урок не звичайний, а урок – гра „Щасливий випадок ”. На уроці ми пройдемо шляхами казок , зустрінемось з казковими героями, а в кінці на нас чекає сюрприз.

 У нас визначились дві команди : „Колобок”, „Рукавичка ”. Кожна з них покаже своє знання казок. Пам’ятайте, тільки дружба допоможе вам дістатись щасливого кінця нашої зустрічі.

          Іконкурс ( конкурс капітанів ) для капітана команди „Рукавичка”

- Скільки звірів вмістилося в рукавичці, яку загубив дід?

( Відповідь 7 героїв – Мишка - шкряботушка, Жабка -  скреготушка, Зайчик-побігайчик, Лисичка-сестричка, Вовчик-братик, Кабан - іклан, Ведмідь - набрідь )

Для капітана – „Колобок”

- Скільки звірів зустрів по дорозі Колобок?

(відповідь 4 – Зайчик, Вовчик, Ведмедик, Лисичка)

ІІ конкурс„Знавці казок ”

          Ви знаєте багато казок. З деякими ви знайомі з дитинства. Інші читали в класі чи вдома разом з родиною.

Я  буду читати уривки з казок і показувати ілюстрації до них, а ви відгадайте їх назви.

(Яка команда швидше підніме руку, та й відповідає)

1. Пан (…) злякався Кабана, скочив на дерево й подрався туди де Ведмідь сидів. Ведмідь як побачив, що (…) лізе до нього, почав вище лізти по дереву та до того доліз, що й дерево не витримало, - так він додолу впав – гуп! - та просто на Вовка, - мало не роздавив сердешного.

„Пан Коцький”  

2. Злізла дівчина, стала черевичок міряти, - враз так і прийшов

- Ну, бабо – кажуть пани, -  ми цю дівчину візьмемо у вас.

- Оце лихо! Де ж таке видано, щоб таке опудало та князенкові за дружину було? Чи то ж годиться?

Я не пущу!

- Ні, бабо, таки візьмемо!

(золотий черевичок «Попелюшка»)

3. – Вай, голівонька моя! – заревів (…) осел –

Чи ти ще ціла?

А горобець регочеться:

- Це ж добре, що яблуко таке завбільшки як гарбуз, а якби було  навпаки, що б з твоєї голови сталося!

(«Віслюк - мудрагель» - узбецька народна казка)

4. – От буде подарунок бабі. – сказав дід.

Узяв (….) лисичку і поклав на сани, а сам,

Пішов спереду. А (…) потихеньку почала викидати

Із саней рибу. Викидала. Викидала. Викинула всю рибку, а сама втекла.

(«Лисичка» Російська народна казка)

ІІІ конкурс 

Вчитель  А хто це стукає у двері- Листоноша.

Я листоноша, приніс телеграми, але вони без підписів

Вчитель Ти  читай, а ми будемо відгадувати.

Телеграми

1. Я просте яйце знесла. Знесу золоте і прийду до вас у гості.   Курочка Ряба.

2. Знайду братика, якого забрали злі птахи, і прийду до вас у гості.   Дівчинка з казки «Гуси - лебеді».

3. Рятуйте, нас з’їв Вовк!   Семеро козенят.

4. Почастую Лисичку з глечика з вузенькою шийкою і прийду до вас.   Журавель.

5. Переможу злу відьму, сяду на гусенятко і примчу до вас.       Івасик – Телесик.

6. Не полечу я з вами.

Як  була я на лужку.

Виломила ніжку,

А ви полинули,

 Мене покинули.     Кривенька качечка.

7.Я –

За три копи куплена,

півбока луплена!

тупу – тупу ногами,

сколю тебе рогами.

ніжками затопчу,

хвостиком замету        Коза – дереза

8. Несе   мене   листка

На  лисому  хвості

По   липовому  мосту,

З  гірки  на  долину

Та  й  в  свою  хатинку! Курочка  та   півник.

                        ІУ  конкурс   « У  світі  тварин»

Вчитель Є  казки  різноманітні ,  але зараз піде мова про  казки про  тварин.  З   давніх-давен  людина  обожнювала природу.  Вбачала     у  всьому    живому  своїх побра-тимів, бо  Земля  для  неї    була  матір’ю.  Саме  тому  в  казках всі  тварини  постають   у  людській  подобі.  Ось  і  наступний  конкурс

пов’язаний з тваринами.

          Відгадайте загадки і скажіть, у якій казці відгадка є головним героєм.

(Діти спочатку називають відгадку, потім, поки грає мелодія, команди записують назви всіх казок, в яких зустрічається

згаданий персонаж)

1.     Хоч у нього й шуба є,

так як холодно стає.

він не їсть тоді, не п’є,

і не ходить, не гуляє.

а у лігво спать лягає.    Ведмідь

2. Я руда, низького зросту,

Хитра я і довгохвоста.

Й на курей я вельми ласа –

В них таке смачненьке м'ясо.

Вовку – брату я сестриця

А зовуть мене………  Лисиця

3. Гострі кігті має –

В подушку ховає

Лазить все на плотик,

А зоветься… Котик

          4. Має клегні й довгі вуса.

Я і сам його боюся.

Бо щипає, мов гусак,

Ну а звуть щипаку …      Рак

V конкурс.  Бліц – турнір.

Вчитель. Казки, як мудрі й вірні друзі, знайомлять вас з чарівним  світом, роблять вас добрішими, розумнішими, кмітливішими. 

Ось і перевіримо як швидко ви

знаходите правильні відповіді.

Враховуєтся кількість правильних відповідей  за 1 хвилину.

1.  Хто  обхитрив колобка ? Лис

2.Хто врятував Івасика – Телесика ? Гусеня

3.Куди потрапила стріла Івасика –царевича?

                                      До болота

4. З кого зробив дід бичка ? Із соломи

5. Скільки тварин тягло ріпку ? Три    

1.     Кого перелякав   Пан Коцький? Зайця, Ведмедя, Кабана

2.    Чим ловив Вовк рибу?   Хвостом

3.    Хто прогнав Козу – Дерезу     Рак

4.    Як звали хлопчика розміром з горошину?  Котигорошко

5.    Як звали мишенят з казки «Колосок» Круть і Верть

6.    Чи побралися Журавель і Чапля після сватання? Ні

7.     Що загубив дід, йдучи лісом?  Рукавичку

8.    Хто їв пиріжки у казці «Колосок»  Півник

9.    Що наварила Лисичка, щоб почастувати Журавля?    Каші

10.Скільки бочок смоли і возів конопель потрібно було Кирилу Кожур’яці для битви зі Змієм?     12

11.  Що дала Кобиляча голова дідовій дочці?  Багатство і красу

12. Хто вигнав мишенят Крутя і Вертя з-за столу?   Півник

13. Хто допомагав дівчинці із казки «Гуси - лебеді»?  Яблуня, пічка, річка

14. Яке яйце знесла курочка Ряба?   Золоте

15. Чи завжди рибка виконувала бажання зажерливої баби?  Ні

16. Скільки табуночків качок просили Качечку полетіти з ними?   Три

17. Чи потоваришували Лисичка з Журавлем?   Ні

18.Як звали півника з казки «Колосок» ? Голосисте Горлечко

19. Як звали лісового царя?   Ох

УІ конкурс  «В країні Казок»

Вчитель. З давніх-давен прийшли до нас казки. Вони передавалися раніше з вуст в уста і були доступні всім: і дорослим, і малим. Український народ був багатим на талановитих оповідачів. Наші юні оповідачі також готові до наступного конкурсу.

Переказати казку, не називаючи її. Друга команда відповідає назву.

УІІ конкурс  «Чарівна скринька»

Вчитель. А тепер допоможіть загубленим речам знайти місце у казках.

Капітани команд дістають речі із «Чарівної скриньки» . Діти відгадують, з якої вони казки.

1.     Колиска «Івасик - Телесик».

2.    Яйце «Курочка Ряба».

3.    Скорса «Солом’яний бичок».

4.    Пір’я «Кривенька качечка».

5.    Стріла  «Царівна жаба».

6.    Колосок «Колосок».

7.    Рукавичка «Рукавичка».

8.    Глечик «Лисичка і Журавель».

9.    горох «Котигорошко».

10.Хліб «Хліб і золото».

Підведення підсумків

Вчитель. Казка – це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки, легенди, пісні, прислів’я. Вивчайте казки, переказуйте, нехай вони ідуть світом. Нехай живуть серед нас і після нас, хай  виховують синів і дочок нашої землі, нашого народу, вчать, як треба по правді жити.

Надійшов кінець нашого уроку – гри. Але допоміг перемогти у змаганні не щасливий випадок. А знання і дружба. Всі ви гарно готувались, малювали. Хто ж переміг?

ІІІ. Підсумок уроку

Чи сподобався вам урок?

А тепер сюрприз, який я обіцяла на початку уроку. Ми говорили сьогодні про українські народні казки. Зараз ви почуєте і побачите казку «Лисичка  і Журавель» в літературній обробці. ЇЇ написав вчитель Б.Б. Стефаник із Тернопільщини, а акторами будуть учні.

Лисичка і Журавель

Ведучий. Дітки, вмощуйтельзручненько,

Розповім вам казку я.

Про Лисицю руду, хитреньку,

І про сусіда Журавля.

Якось в літню теплу днину

Журавель Лисицю  стрів.

Лисиця. Завітай хоч на хвилину.

Буде в мене гарний стіл.

Журавель. За запрошення спасибі!

В гості прийду, кумо, я

А тепер бувай здорова,

Бо ще ждуть мене діла.

Ведучий. З тим сусіди й розійшлися

                    Та пройшло чимало днів

                    Журавель розвеселитись

                    Дуже-дуже захотів

                    У неділю встав раненько,

                    Вбрався у вишиванку нову,

                    Причепурився гарненько.

Журавель. Йду відвідати куму

                    Пісня Про журавля”

                    Добрий день, кумасю люба !

                    Як ся маєш, як діла?

Лисиця. Дякую, гаразд все, друже,

                   Ти проходь, сюди сідай

                   Пригощу тебе Журавлику,

                   Кашкою із молоком

                   І смачненька і тепленька …..

                   Їж ось так от, язичком.

Журавель. Що ти , що ти, зачекай !

                     Ти ж отак усю з’їси! 

Лисиця.  Ну й поїли , правда, любий?

                     На от носа витирай.

Журавель. Ну спасибі….

                       Ну наївся…..

                       Час відкритися мені.

                       І тебе , кумасю, прошу

                       Прийди в гості на вихідні.

Ведучий .Так голодним Журавель

                       Повернувсь додому

                       І про хитру сусідоньку

                       Не сказав нікому

                       Пару днів ось промайнуло,

                       Вже Лисичка в гості йде.

                       Вже найкраще зодягнула,

                       Вже й забула про усе.

Йде, співає пісеньку „Я лисичка , я сестричка”.

Лисиця  Гей сусіде пусти в хату!

                   Чи ж не бачиш я прийшла.

                   Давно хотіла завітати

                   Та лиш сьогодні час знайшла.

Журавель.     Сідай , кумасю , пригощайся

                        Ось м'ясо в глечику бери.

                        Отак от дзьобом  , не соромся :

                        Смачне, пахуче , хоч куди.

Лисичка.      Ти що , смієшся наді мною ?

                      Хіба так можна ?

                      Дай  мені …..

Журавель.    Що, люба кумонько, з тобою?

                       На , рота витри ти собі.

Ведучий. Лисиця голову нагнула.

            Мерщій із хати подалась,

            Згадала, бідна, як пригостила .

            Вона сусіда – Журавля .

            Хотіла кумонька схитрити,

            Та весело їй не було

            І Журавель зумів помститись:

            Зо зла він заплатив їй злом.

Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів

http://old.mon.gov.ua/img/zstored/files/19-08-16.pdf

Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів

http://old.mon.gov.ua/img/zstored/files/19-08-16.pdf

Навчальні програми для початкової школи

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/pochatkova-shkola.html